Lesson List Browse Q&A

Hati-hati Saat Berbagi (1,5 jam)?

Bagian pertama ini menyoal "Hati-hati saat berbagi" (Share with Care). Pada dasarnya materi ini tentang privasi di internet untuk segala usia. Pesan intinya, hampir tidak mungkin mengambil kembali apa yang Anda bagikan di internet, mengontrol siapa yang akan melihatnya, atau memperkirakan seberapa lama konten tersebut akan bertahan di dunia maya.

Jangan Tertipu Konten Palsu (1,75 jam)?

Penting untuk memahami bahwa kontak atau konten yang ditemukan secara daring belum tentu benar, dan bisa saja penipuan atau pencuri informasi, identitas, atau properti lain. Penipuan daring seringkali menggoda pengguna dari segala usia menanggapi postingan dan promosi palsu—terkadang dari orang yang berpura-pura menjadi seseorang yang mereka kenal.

Amankan Data Pribadi (1,5 jam)?

Siapa pun berselancar di Internet—game, telepon, asisten digital, komputer, dll.—perlu mengetahui dasar-dasar privasi dan keamanan daring. Melindungi perangkat dan informasi pribadi di dalamnya berarti memikirkan apa yang "masuk dan keluar" dan bijak dengan kata sandi.

Bersikap Baik itu Keren (1,25 jam)?

Internet dapat menonjolkan kebaikan juga hal-hal negatif. Belajar mengekspresikan kebaikan dan empati—dan bagaimana menanggapi hal negatif serta pelecehan—sangat penting untuk membangun hubungan yang sehat dan mengurangi intimidasi, depresi, dan masalah lainnya.

Jangan Diam (1,25 jam)?

Penting bagi warganet untuk memahami bahwa mereka tidak sendirian saat melihat konten online yang menimbulkan rasa tidak nyaman—terutama jika bisa melukai seseorang. Jangan ragu untuk bertindak atau mencari bantuan dari seseorang yang dipercayai. Ketahuilah ada berbagai cara untuk mengambil tindakan.
Course Home
5.0 Jangan diam

Jangan Diam

Penting bagi warganet untuk memahami bahwa mereka tidak sendirian saat melihat konten online yang menimbulkan rasa tidak nyaman—terutama jika bisa melukai seseorang. Jangan ragu untuk bertindak atau mencari bantuan dari seseorang yang dipercayai. Ketahuilah ada berbagai cara untuk mengambil tindakan.

Setelah mengikuti materi pembelajaran ini, Anda diharapkan mampu:

  • Memahami jenis situasi apa yang memerlukan bantuan atau mendiskusikannya dengan orang tepercaya.
  • Mempertimbangkan pilihan untuk menjadi berani dan kapan melibatkan orang tepercaya.

Pelajaran-1

Media: Alat atau sarana untuk mengkomunikasikan sesuatu (ide, konsep, pesan, informasi, dll). Contoh media: TV, buku, surat kabar, Internet, sisi truk, t-shirt—apa pun yang ada informasinya, bahkan sebuah logo.

Pelajaran-2

Agresor: Orang yang melakukan pelecehan atau penindasan; meskipun kadang-kadang disebut “pengganggu,” pakar menyarankan untuk tidak memberi label orang seperti itu.

Bullying: Perilaku kejam yang berulang dan dimaksudkan untuk menyakiti seseorang (secara fisik, emosional dan atau sosial) yang lebih agresif daripada agresor. Cyberbullying adalah bentuk digital dari perilaku ini.

Bystander: Seorang saksi pelecehan atau intimidasi yang mengenali situasinya tetapi memilih untuk tidak campur tangan.

Pelecehan: Sebuah kata untuk berbagai jenis perilaku agresif atau kejam, istilah ini lebih umum daripada “intimidasi”—tidak harus diulang atau ditujukan pada seseorang yang lebih rentan.

Target: Orang yang diganggu atau menjadi korban.

Pelajaran-3

Berani: Berani; belum tentu tidak takut, karena orang-orang sangat berani ketika mereka takut atau gugup tetapi tetap mengambil tindakan positif.

Pelajaran-4

Mampu menolak: Keterampilan yang diajarkan kepada anak-anak atau remaja untuk membantu mereka menghindari konten atau perilaku daring yang tidak aman, dan memahami bahwa memilih untuk menolak yang membuat mereka tidak nyaman adalah salah satu bentuk harga diri.

Pelajaran-2 dan 4

Kepercayaan: Keyakinan yang kuat bahwa sesuatu atau seseorang dapat diandalkan, jujur, atau mampu.

Laporan Penyalahgunaan: Menggunakan alat atau sistem daring pada layanan media sosial untuk melaporkan pelecehan, penindasan, ancaman, dan konten berbahaya lainnya yang biasanya melanggar Persyaratan Layanan atau Standar Komunitas.

← Sebelumnya Berikut →